芜湖市南湖学校劳动教育开展情况自查报告

在过去的一学期里，芜湖市南湖学校坚持“劳动铸就新征程”的指导思想，全面开展劳动教育活动，努力培养学生的良好劳动习惯、劳动技能和劳动精神。通过一系列实践活动，学生不仅掌握了基本的劳动技能，还体验到了劳动的乐趣和价值，形成了正确的劳动观念和态度。

一、劳动教育实施情况

1.家校合作，共同推进劳动教育

学校积极与家长沟通合作，共同推进劳动教育。家长通过参与学校的劳动实践活动，如“小小家庭园丁”、“家庭环保小卫士”等，引导孩子在家中积极承担家务劳动，培养劳动习惯。同时，学校也邀请家长参与学校的劳动教育活动，共同见证孩子的成长和进步。

2.开展丰富多彩的劳动实践活动

学校组织开展了多种形式的劳动实践活动，如“校园美化行动”、“环保小卫士”、“劳动技能竞赛”等。这些活动不仅让学生在实践中学习到了劳动技能，还增强了学生的团队合作意识和环保意识。同时，学校还鼓励学生参与劳动社团课，如“刺绣”、“糖画”“趣味厨房”等，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。

3.注重劳动教育与其他学科的融合

学校注重劳动教育与其他学科的融合，将劳动教育渗透到各个学科的教学中。例如，在生物课上，老师引导学生参与植物种植和养护活动；在物理课上，老师让学生参与简单的机械制作和维修活动。这些活动不仅让学生在实践中学习到了学科知识，还培养了学生的实践能力和创新精神。

二、劳动教育成果

1.学生劳动技能得到提高

通过一学期的劳动教育活动，学生的劳动技能得到了显著提高。学生不仅掌握了基本的家务劳动技能，还学会了简单的园艺种植、机械制作和维修等技能。

2.学生劳动意识得到增强

劳动教育活动让学生深刻认识到劳动的重要性和价值。学生逐渐形成了正确的劳动观念和态度，愿意主动参与劳动活动，珍惜劳动成果。

3.学生综合素质得到提升

劳动教育活动不仅提高了学生的劳动技能，还培养了学生的团队合作精神、环保意识和创新精神等综合素质。学生在参与劳动活动的过程中，学会了互相合作、互相学习，形成了积极向上的学习氛围。

四、总结与展望

芜湖市南湖学校在过去一学期的劳动教育工作中取得了显著成效。学校将继续坚持“劳动铸就新征程”的指导思想，不断完善劳动教育体系，丰富劳动教育内容，创新劳动教育方式方法，为学生的全面发展和成长奠定坚实基础。同时，学校也期待家长和社会各界能够给予更多的支持和关注，共同推动劳动教育事业的发展。