2024-2025学年第一学期芜湖市沚津学校教育教学执行情况

我校在上级部门和学校领导的正确指导下，紧紧围绕学校工作重点，以争创“平安校园、智慧校园、美丽校园”为工作目标，以提高教育教学质量、促进教育内涵发展为中心，实现观念突破、管理突破，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、全面深化教育教学改革，完善现代教育手段，全面提高学校办学水平，不断提高教育教学质量。

一、强化领导核心与教师团队建设，全面提升教师综合素养

本校始终秉持积极进取的态度，主动学习现代教育理论，广泛借鉴外校先进的办学经验以及管理模式，通过不断汲取新知识、新方法，持续提升自身的理论素养与管理才能。通过对学校教学现状的深入剖析，精心制定了各项工作计划与规章制度，确保学校管理有章可循，工作思路清晰明确；领导班子带头完成各项常规任务，带头担任主课，深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，协助教师们结合本班具体情况制订出贴合实际、行之有效的班务计划以及班级工作计划，鼓励年轻教师大胆地在课堂教学领域展开尝试与探索，有效提高了研讨问题、解决问题的能力，促使教师们以更加严谨的态度、更高的专业素养履行自己的教育职责。在这样一系列举措的推动下，涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的优秀教师，为学校的发展贡献着自己的力量。

二、全面深化教育综合改革，提升教师教育教学能力

教学工作是学校的中心工作，唯有通过扎实抓好教研、教改以及教学常规等关键环节，才能切实提高教学质量，进而有效培养学生的学习兴趣，为他们的成长奠定坚实基础。我校大力支持全校教师提升教师教育科研能力，一方面，积极采用“走出去，请进来”的策略，鼓励教师们走出校门，去汲取外界先进的教研教改理念，同时邀请教育领域的专家学者走进校园，为教师们传经送宝。通过这样的方式，教师们的教研教改理论修养得以显著提升，教学视野也变得更加开阔。另一方面，增强教师间的业务学习与经验交流。组织全体教师开展了教科研的校本全员培训指导活动，让每一位教师都能深入参与到教科研的全过程演练之中。我们以部分优秀教师为引领，发挥其示范作用，以点带面，促使整体科研效果得到明显提高。

课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键环节。教务处持续加大课堂巡查力度，值日领导和教务处工作人员每天不定时巡查课堂，重点检查教师的授课情况、学生的课堂纪律和学习状态等。对于巡查中发现的问题，及时与相关教师进行沟通交流，督促其立即整改。同时，积极开展各类听课活动，如推门听课、示范课、公开课、教学专题调研等，旨在了解教师日常教学的真实情况，发现教学中的闪光点和存在的问题，及时给予指导和帮助。

三、精细管理，全面提高教学质量

1. 严格落实新课程方案

本学期我校严格执行课程计划，精心编排课时及全校课表，加强日常巡课力度，做到每日巡课反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，保证课程落实、教学秩序的正常开展，力争课堂效率不断提高，实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生全面发展。

2. 优化教学过程管理

教务处每隔半个月，都会提醒教师根据上课进度及时上传教学设计，同时教务处在开学初、学期中期和学期末分别进行了教学设计、教学反思的集中检查。学校要求全体教师依据课程标准，深刻钻研教材，尝试创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，关注全体学生的发展，有效地提高课堂教学效率。每次检查后，教务处都会及时进行总结，如实开展反馈，促使我校教师改正缺点，发扬优点，不断提高备课质量。

3. 落实教学常规检查

在每周的作业检查的时间，同时检查该学科教师的教师用书二次备课和听课本。在教师的二次备课中查看是否有核心问题，是否有核心内容，是否有个性内容设计，从教师的二次备课中能够看出教师的独立思考和个人教学特色。通过教师听课本的检查，从教师每一次听课的批注中，都能看到教师在听课中得到的收获。在学期中期和学期末都有教师教学反思的检查。从每个教师教学反思中，能够看出教师对某节课剖析的深刻，有现象描述、有理性分析、有优化改进。

4. 优化作业设计管理，落实减负增效

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为激发学生学习兴趣，减轻学生课业负担，教务处对作业管理提出了严格要求。教师根据教学内容和学生实际情况精心设计作业，控制作业总量，做到分层布置、分类指导，满足不同层次学生的学习需求。作业形式力求多样化，除书面作业外，还布置了实践作业、探究作业、阅读作业等，注重培养学生的综合能力和创新思维。加强作业批改与反馈，教师认真批改每一位学生的作业，做到全批全改、面批面改与精批精改相结合，及时向学生反馈作业情况，对学生作业中的错误进行详细讲解，要求学生认真订正，并进行二次批改，确保学生真正掌握所学知识。定期开展优秀作业展评活动，通过展示优秀作业，树立榜样，激励学生养成认真书写、按时完成作业的良好习惯。

各班级每天公示班级的作业，严控作业时间，提升作业质量，让学生在有效的时间内完成高质量的作业，实现巩固提升的效果。无论是学生的假期作业还是学期中的日常作业，学生都能高质高量地完成。学校给予学生展示的平台，开展“最美作业”展评活动，利用展板的形式展示学生的特色作业。

            芜湖市沚津学校

            2024年12月16日