芜湖医药卫生学校2023年毕业生就业情况调研分析报告

    芜湖医药卫生学校是由安徽泰康教育投资有限公司全额出资、经教育主管部门审批备案设立的中高职衔接、招教就创留一体化发展的全日制综合性职业学校，拥有符合现代学徒制人才培养的网络教育、实训基地、师资队伍等条件。

学校占地322.65亩，总规划15万多平米，2014年底正式获批，现已完成11.29万平米校区建设。设有护理、中医康复技术、中药、医学影像技术、家政服务等11个专业，其中护理、中医康复技术为省级重点专业。2023年在校生数5828人。

学校坚持将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量人才培养质量的核心指标，与省市内外多家共建实习就业创业基地，根据企业需要和毕业生意愿与企业直接签订就业协议，实现实习就业一体化，现将2023年毕业生就业情况汇报如下：

一 、毕业生总体情况

2023年毕业生共计2220名，本报告中涉及的毕业生就业相关数据截至2023年9月12日。其中护理专业377人、助产专业34人、康复技术专业190人、医学影像技术32人、制药技术专业216人、中药专业：32人；中医康复保健专业114人、美容美体45人、老年人服务与管理970人、旅游服务与管理210人。

二、各专业大类就业情况

根据《中等职业学校专业目录》划分的19个专业类别标准，我校2023年毕业生数2220人，就业人数2201，通过升学途径564人，直接就业人数1637人，就业率99.1%，其中：995名医药卫生毕业生，直接就业442人，升学538人，就业率98.4%;210名旅游服务类毕业生，直接就业210人，就业率100%;45名文化艺术类，直接就业15人，升学26人，就业率91%；970名公共管理服务类：直接就业970人，就业率100%。

三、主要特点

从2201名毕业生就业去向看，旅游服务类、公管理与服务类、

其他类（制药技术）均为直接就业，而医药卫生类及文化艺术类毕业生55%就业去向以升学为主。

四、相关工作举措

1.以课堂教学为主渠道，构建全程化的就业指导模式

我校长期面向学生开设《职业生涯规划》指导课，并开展了各类具有针对性、实效性的就业指导服务，将职业生涯规划、就业指导、入学教育、技能大赛、社会实践、就业实习等有机融合在一起，使就业指导课程更加丰富，效果明显。

2.以职业技能大赛提高就业竞争力

通过各类技能大赛，为学生创造职业技能展示平台，搭建就业与创业的桥梁，达到以赛教学、以赛促学的目的。学校多次承办并派出代表队参加省、市等级别的职业院校技能大赛，大大提高了学生的操作能力和团队意识，提升了学生的职业素养和综合素质。

 3.建立“就业促进领导包联机制”

学院领导负责包联所在学院毕业班，了解包联班级毕业生实习就业现状，督查包联班级毕业生就业指导就业困难学生帮扶、就业数据统计核查及各项工作落实。重点关注家庭经济困难毕业生、残疾毕业生等重点特殊就业帮扶工作，优先向优质企业推送此类学生，根据相关就业政策，给予创业求职补贴。按照“一人一档”“一人一策”要求重点帮扶，帮助有意愿的家庭困难学生和残疾学生尽早就业。

五、发展趋势预测

国家卫健委发布《关于深入推进医养结合发展的若干意见》文件指出：将医养结合人才队伍建设分别纳入卫生健康和养老服务发展规划。鼓励引导普通高校、职业院校（含技工院校）增设相关专业和课程，加强老年医学、康复、护理、健康管理、社工、老年服务与管理等专业人才培养，扩大相关专业招生规模。截止至此，国家就有关“医养结合”的文件下发了一系列文件，这也足以表明国家对鼓励医护人员参与医养结合的重视。随着时代的发展，社会的不断进步，人民生活水平的提高，人群疾病谱的改变，慢性病护理的需求量的不断增加，人们在重视身心健康的同时，对于疾病的预防和自我保健意识也在不断地增强，医药卫生类、公共管理与服务类专业即将迎来一场前所未有的就业春天！

六、困难问题和工作打算

促进就业是保障和改善民生的头等大事，也是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要指标。我校实习就业管理总体情况良好，但也发现了就业工作中存在的不足和差距，具体表现在就业率（含升学）虽然达到99%，但毕业生直接就业的层次与质量仍然不高；毕业生就业持续有效服务的力度还不够强、措施还显得较为单一等。

下一步，学校将逐步把就业工作重心由“就业数量”向“就业质量”转移，全面实施“就业质量提升工程”。融入“就业指导、创新创业教育、素质教育以及职业生涯规划教育”为一体的教育管理服务理念，采取更加多样化的就业举措，稳步提升我校毕业生的就业质量。具体工作打算如下：

1.进一步加强学校与实习就业单位的管理工作衔接；

2.强化以人为本的工作意识，加强人文教育，公共关系、礼仪、沟通能力的技能的培养，强化情境案例教学比例，体现第三产业服务行业中以人为本的理念；

3.加强对在校生的专业思想教育，定期邀请优秀毕业生回校交流，鼓舞和激励学生树立自己的专业目标和理想。同时学校应发动全方位力量对学生严抓共管，提升学生对学习和职业发展的重视程度。    

2023年9月19日