【智慧学校建设规划】关于印发《湾沚区基于大数据的个性化教学与智慧学校建设项目工作方案》的通知（2020年-2025年）

各中小学、公办幼儿园：

根据安徽省教育厅印发的《安徽省普通中小学智慧学校建设指导意见》、安徽省人民政府办公厅印发的《安徽省智慧学校建设总体规划（2018-2022年）》等文件精神，结合我区中小学教育信息化发展实际，全面推进我区普通中小学智慧学校建设工作，在区委区政府的高度重视和支持下，实施了湾沚区基于大数据的个性化教学与智慧学校建设项目，现将《湾沚区基于大数据的个性化教学与智慧学校建设项目工作方案》印发给你们，请各校遵照执行。

芜湖市湾沚区教育局

2020年11月16日

湾沚区基于大数据的个性化教学与

智慧学校建设项目工作方案

一、项目概述

基于大数据的个性化教学与智慧学校建设项目，以“促进教育优质均衡发展”和“大数据驱动下的个性化教学”为目标，打造“智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧文化、智慧生活”等五大应用体系，搭建教育大数据能力平台，实现五大应用体系教育数据的全面采集，打通教育行业各类业务数据和管理数据，系统化分析过程性、形成性与终结性数据，实现对教育大数据的有效应用，变革教学方式，拓展线上线下相结合的教学模式，全面监测学业发展水平，推动学生的全面发展与个性化成长，预测教育发展需求，提升教育综合治理能力，助力湾沚区建成全国智慧教育综合示范区。具体主要包含五大建设工程：

一是教育大数据能力平台建设工程。是对全区信息化覆盖程度和信息化应用情况的整体直观展示。通过对教育管理数据和教育教学数据的采集、分析，深度挖掘数据价值，驱动教育管理科学决策，促进教育评价体系重构，助推教育教学质量提升。

二是智慧学校建设工程。是以“云-网-端”的架构模式，综合运用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等新兴信息技术，涵盖教学、学习、管理、生活和文化的流程再造与系统重构。构建新型课堂形态和学习环境，优化再造教育管理决策，形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型校园生态。

三是因材施教提升工程。是通过学情数据采集和分析，记录学生的学习行为，精准定位学生薄弱点，帮助学生规划最佳学习路径，为每位学生提供高质量、定制化的个性化学习资源和服务，全面培养学生自主学习、自主探究、自主创新的能力。

四是学前教育示范工程。是采用幼儿专属AI技术，提供AI幼教助手服务、AI游戏课程服务、区角应用服务、内容服务等，为幼儿进行探究、实践的能力评价，开启幼儿创新思维，培养综合素养。

五是建设成效保障工程。是保障项目运营效果的系统工程，提供规划设计、开发建设、系统集成、系统实施、服务运营、设备管控、效果监测、售后服务等全方位的保障内容。

项目建设分一期和二期完成。一期完成智慧课堂系统（中学和部分小学）、个性化学习系统、新高考管理服务及班牌系统、湾沚区基础教育统一管理门户、教育信息化监管分析系统、教育大数据能力平台等建设。二期完成智慧课堂系统（部分小学）、学前教育AI智慧幼教平台、智慧体育课系统等建设。

二、工作目标

1. 总体目标：以基础设施建设为支撑，以信息技术的广泛应用为主导，以应用系统和信息资源建设为重点，建成高效、灵活、开放、智能的新型智慧生态校园系统，助力教学理念的转变和教学方式的变革，着力提高教育信息化应用水平，着力提高师生信息素养，推动制度创新、管理创新，实现决策科学化和管理规范化，打造全国智慧教育示范区。

2. 年度目标：

（1）2020年完成智慧课堂建设学校覆盖率达78%，完成智慧教育大数据等平台建设，智慧课堂应用教师培训覆盖率达100%，培训合格率达80%，智慧课堂项目学校常态化应用达省考核标准（开设课程科目不少于3个，周均开课数不少于6节）；

（2）2021年完成智慧课堂建设学校覆盖率达100%，建成学前教育AI智慧幼教平台、智慧体育课系统，教师培训合格率达100%，教师使用智慧课堂设备、智慧幼教平台、智慧体育课系统开展教学覆盖率达30%，智慧课堂应用学科达5科，智慧课堂上课率达每周班均6节，全区智慧课堂应用的领军教师不少于5人；

（3）2022年教师使用智慧课堂设备、智慧幼教平台、智慧体育课系统开展教学覆盖率达50%，智慧课堂开课率达每周班均10节，“智慧学校样板校”达5所，全区新型智慧生态校园初具规模；

（4）2023年教师智慧学校应用已成必需，智慧教学、智慧学习、智慧管理基本形成，“智慧学校样板校”达15所，智慧学校应用彰显特色，各类典型案例、成果有所呈现；

（5）2024-2025年智慧学校建设成效大幅提升，案例、成果、经验在省内推广辐射，逐步打造全国智慧教育示范区。

三、工作计划

1. 实施计划

学校具体安排及学校项目联系人见附件1。

2. 培训计划

（1）培训对象

本项目培训对象为学校领导、系统管理员、教研员、教师、学生等设备和系统管理使用人员。

（2）培训目标

（1）面向学校管理者、区管理员培训。通过智慧学校项目解读，智慧学校建设应用价值分析，提升学校领导的信息化领导力。通过对统一管理门户、教育信息化监管分析系统、教育大数据能力平台的使用培训，使其能够熟练掌握系统的管理和使用方法。

（2）面向学校的信息管理员的培训。通过培训使其对智慧课堂、智能班牌、智慧体育课、个性化学习作业系统、学前教育系统、进行深入了解，能够熟悉系统的管理和使用方法，承担系统的操作和维护，以及硬件设备的维护，能解决一线教师使用过程中存在的问题。

（3）面向教研员培训目标。通过教育信息化政策解读，智慧学校系统价值及系统应用分析，提升教研员的信息化教学教研指导能力。

（4）面向教师、学生培训。通过培训使师生对智慧课堂、智能班牌、智慧体育课、个性化学习作业系统、学前教育系统进行深入了解并掌握应用，达到常态化应用的目标，提升教师在智慧教学环境下的学情分析、教学设计、学法指导、学业评价的能力。

（3）培训形式

采用专题讲座、示范研讨、专家答疑、诊断咨询、交流互动等多种培训形式。

（4）培训类型

培训类型分为：全员通识培训、入校专项培训、能力提升培训。

（5）培训考核

根据培训目标和培训方案，制定培训考核标准，达到人人参与、全体合格的目标。

四、工作任务

（一）健全组织，加强领导

学校成立以校长为组长的领导组，下设学科应用组、技术指导组、课题研究组、考核评价组。明确职责分工，形成部门联动，做好智慧学校的建设与应用工作。

（二）宣传发动，营造氛围

各校召开智慧学校建设动员会，认清重要意义，理清工作思路，明确工作步骤。

学校要通过教师会、家长会、班会、致家长的一封信、各种社交工具等途径，说理引导、政策解读，以最快速度、最大程度使智慧课堂为全体师生所接受，家长认可的新的高效课堂教学模式。

（三）组织实施，协调落实

1. 确定建设教室信息，并完善教室基础设施环境，解决现有问题；配合实施单位，结合项目建设参数、清单，完成学校智慧课堂建设，制订相应的管理制度。

2．规范发货收货流程管理，发货前需经指导中心确认，收货需学校校长签字确认。

3. 设备到货时，学校负责按设备清单核实设备数量、检查设备外观、核查设备配置，设备交接后配合签署设备交接确认单，做好设备的移交、造册，按照区统一要求的规则编号，实行编码管理。所有设备纳入学校固定资产登记管理。

4. 配合完成项目实施，协调解决实施过程中的问题。学校要保障实施过程中网络、强弱电通畅，提前开具施工证件，在实施完成后配合签署部署调试确认单以及验收项目设备。

5. 查找和梳理各平台运行中存在的问题，保障平台稳定运行。学校对使用过程中发现的问题要及时上报，为进一步完善项目建设内容提出建议和意见。

（四）培训研究，注重应用

1. 组织开展分层、分类的通识培训、专项培训、提升培训，快速掌握各类设备和系统的使用技能，提高教师应用能力。学校要结合校情开展针对性的校本培训，彰显学校特色。

2. 学校通过信息技术教师或班主任对学生进行智慧课堂设备的使用培训。

3．组织常态化的使用，开展智慧学校建设的创新应用与研究。

4．大力培养智慧学校应用的领军人物，建立素质过硬的人才队伍，发挥骨干教师的辐射和带动作用，激发全体教师的应用热情。

5. 开展系列应用竞赛活动，通过以赛代训、以赛促用，提高应用效益。

6．把智慧学校建设与学校常规工作紧密融合，探索适合校情的应用特色。

7．加强智慧学校建设的课题研究，提升应用的广度和深度。

8. 通过样板校的申报和考核，提升区域影响力，打造全国教育大数据综合示范区。

（五）完善制度，加强管理

1. 制定设备使用制度，下发各类设备的使用须知和使用规范。

2. 制定设备动态管理制度。每学年结合学校班级数、学生数对设备数重新核定和调配，最大化发挥设备效益。

3．学校要加强设备的校内财产管理和安全管理，学生终端设备的使用要落实责任。

4.制定和完善应用评价、考核激励机制，学校、教师应用情况纳入考核评估。

五、项目调度

1.由湾沚区教育局牵头，建设单位、承建单位主要对接联系人参与，每周一下午召开项目建设情况沟通例会。

2.由湾沚区教育局牵头，每月组织一次联席会，项目领导小组成员及各方主要成员参与，沟通汇报项目进度，协调解决项目建设中的困难和问题。

3.由科讯公司牵头，每周提交项目进度周报，总结上周工作，并阐述项目总体进展以及需协调的问题。

附件1：

项目实施进度周安排表

各校项目联系人